朱永新：新教育是过一种幸福完整的教育生活
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◎ 李双阳书
“不管怎么变，有一条是永远不会变的，那就是新教育提倡过幸福完整的教育生活。幸福完整教育生活为什么不会变？因为教育首先是让人幸福的，让人享受学习的过程，享受探索和发现的快乐。”
“教育之变”我想它是时代的声音，它也是我们每个人的期盼。
每个人家里有孩子，每个人都和教育相关，我们期待它变得更有人性、期待它能让我们成长得更好、期待它能为我们国家民族做更大的贡献……我们对教育的呼唤胜过所有呼唤，所以教育要变。
怎么变？5个W 可以简单概括。
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我们可以理解成未来在哪里接受教育。大家一般都认为教育应该在学校里发生，教育应该幼儿园、小学、初中、高中、大学，学习生涯结束了，就和教育再也没有关系了。
其实未来教育并不是这样的，未来学习的地方有很多，处处都可以为我们提供教育，学校不再是唯一。
比如现在很多人通过网络学习、家里自学、拜师学习，甚至跨国进行学习，学习形式不再单一，已经变得多元化了。
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3岁到幼儿园、7岁进小学、毕业进初中，什么时候进大学，读完大学开始工作，念完博士超过30岁，人的1/3以上时间都过去了。把学习、工作、娱乐切割得那么清楚的时代要过去了，未来是交融的。
20岁为什么不能工作呢？武装了自己就可以工作。未来的学习是终身的，是一个从摇篮到坟墓不间断的学习，学习与工作、工作与学习之间没有天然的鸿沟，甚至于它和娱乐也没有天然的鸿沟。
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现在的学习，考什么学什么，考什么教什么。我们学的东西很多是一辈子派不上用处的东西，我们学的东西和人生无关和生活无关。
我们新教育事业研发一个课程“生命教育”，人首先要有生命的长度，要为人活得更长提供这样的支持，提供这样的知识和技能，安全、健康。
要做讨人喜欢受欢迎的人，要成为社会的人，生命要有宽度，我们提供“教养与养成”这门课程。同时人要有精神生活，人不是简单的物质生活，要有价值、尊严，价值与信仰成为解决的高度的内容，这些东西教育是关注不够的。
每个人都有自己的教育需求，所有人都用一个标准来要求，这是非人性化的。现在学校本身是大公益的产物，大公益是要求基本的能够满足机器化生产需要的知识技能，这一开始就有毛病，讲求效率缺乏自由，这个要变。
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谁来教？谁来学？未来的教师不仅仅是学校里的老师，所有的人都可以成为别人的老师，只要我认为从他那里可以学到东西，所有人都可以把教育资源在网上跟大家分享。
任何有技能、有才华的人都可以成为领袖、成为老师，他可以引领你去学习他所擅长的东西。所以老师不一定只在在学校里，未来自由教师将会大量出现。
自由教师的组合，他们可以开设自己的课程公司为人们提供更多的资源，而政府通过购买服务的方式也可以承认他的教学是有效的。只要你给别人帮助和成长，都可以认证为现代意义上的老师。
未来老师数量可能会比现在更多，有很多人担心AI出现以后会不会替代老师？这永远不可能。有一些领域AI是可以替代的，但有些领域AI是永远替代不了的。国外分析研究中，所有行业里老师是被替代的可能性最小的一个领域。
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为什么要学？这是一个很根本的问题。我们学习绝对不是为了文凭，学习绝对不是为了通过一个考试，学习甚至不是为了找一个好工作。
未来工作不像我们想象的那么重要，因为AI把大量工作解放出来，人们会有大量闲暇时间，闲暇时间怎么打发，怎么让自己更充盈、更充实？学习的方向很重要。
不管怎么变，有一条是永远不会变的，那就是新教育提倡过幸福完整的教育生活。幸福完整教育生活为什么不会变？因为教育首先是让人幸福的，让人享受学习的过程，享受探索和发现的快乐。
同时教育应该是完整的，教育应该塑造完整的，让人真正成为他自己，让每个人成为最好的自己。在教育过程中，不断和美好的伟大的事物对话接受，在这个过程中寻找自我、发现自我、成就自己。
朱永新
全国政协副秘书长
民进中央副主席
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